大通区第三小学开展一年级语文集体备课活动

为深耕低段语文课堂教学，优化识字教学策略，夯实学生语文基础，近日，大通三小一年级语文教研组开展专题集体备课活动。

本次备课围绕《雪地里的小画家》《小小的船》两篇课文展开研讨。教师结合一年级学生认知特点，打磨随文识字教学方案。针对《雪地里的小画家》，立足文本语境，借助插图、朗读落实生字教学，恪守 “字不离词、词不离句” 的识字原则，将识字教学深度融入文本情境，有效激发学生识字兴趣，让学生主动参与识字学习。针对《小小的船》，探索语文与音乐跨学科融合教学，运用字理、顺口溜等多种识字方法，并结合节拍律动指导朗读，实现识字积累与美育渗透有机结合。

参会教师各抒己见，打磨教学环节，明确低年级要摒弃孤立识字，依托情境开展多元化识字教学。此次集体备课完善了教学设计，统一低段随文识字教学思路，为持续优化低段语文教学、打造优质诗意语文课堂、提升语文学科教学质量赋能助力。