大通区孔店中心学校联合翰城小学开展小学数学课堂教学研讨活动

为深化课程改革，聚焦新教材核心素养目标，展示课堂教学新策略，探寻提升数学课堂教学质量的有效路径。10月22日上午，孔店中心学校联合翰城小学共同举办了一场小学数学课堂教学研讨交流活动。市教研室数学教研员张政及大通区各校一、六年级数学教师参与了本次教研。

本次活动安排紧凑，内容丰富。首先由翰城小学的蒯娅楠老师带来六年级数学示范课《认识负数》。课堂上，教师立足生活情境，借助温度计、海拔、收支等实例，引导学生感知正负数的意义，落实数形结合思想，将抽象的数学概念变得直观易懂。紧接着，孔店中心学校胡守静老师执教一年级《连加连减》，课堂贴合低段学生认知特点，趣味引导，夯实基础，重视低龄孩子说、想、练的培养，充分展现新优质学校教师的课堂风采。

课堂教学展示结束后，全体参会教师随即开展评课议课，张政更是围绕两节课的教学设计、课堂活动、素养落地等方面给大家进行了详细讲评，活动达到了在思维碰撞中交流教学经验，研讨课堂改进方向的目的。

随后，大通区数学教研员张侠虎作了《小学数学课堂跨学科教学的实施策略》专题讲座。讲座立足小学数学课堂，结合真实教学案例，讲解跨学科融合的实施路径，为在场教师打开教学新思路，为后续校本研修、课堂创新提供理论参考。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次跨校联合教研，搭建起校际交流、互助成长的平台，充分发挥了孔店中心学校作为新优质学校的示范带动作用。未来学校将持续深化教研，开展多层次、多形式的教学交流活动，聚力课堂提质，促区域教育高质量发展。