瀚城小学召开六年级毕业班工作会议

为进一步提升毕业班教育教学质量，明确新学期工作方向，9月10日，瀚城小学召开六年级毕业班工作会议。会议由副校长蔡德娟主持。

会上，蔡德娟对六年级教师队伍的整体素质与辛勤付出给予了充分肯定，勉励全体教师在新学期勇于担当、全力以赴。随后，六年级各学科教师结合班级学情与教学计划，分学科组依次发言。语文组张天笑老师围绕“抓习惯、抓书写、抓阅读积累”展开规划，严抓课堂常规与预习听课效率，坚持每日练字和摘抄积累，组织班级活动增强凝聚力，做好家校沟通。李倪娜老师从精准备课、合理安排时间、关注学情、有效激励四方面分享，强调深研教材、科学规划课堂节奏、因材施教，善用多元评价激发学生自信。段秀昌老师刚接手毕业班，计划分层教学：为基础薄弱学生设置阶梯式小目标，帮助其重建信心；为学有余力学生找准短板、查漏补缺；对中间群体排查知识漏洞，引导其由被动接受转向主动学习。武春玲老师在会上提出，要善待每一名学生，引导孩子感知温暖；践行赏识教育，多发现学生的闪光点；以鼓励为伴，助力毕业班学生成长。

数学组蒯娅楠老师分析学情，提出稳住基础较好的学生、狠抓中间群体、不放弃基础薄弱学生的分层思路，面对新教材将主动研读教参，通过拓展题、结对帮扶、面批面改等方式推进教学。何廷婷老师强调快速摸排学情，关注基础薄弱学生，立足课堂精讲精练，落实错题管理，联动科任老师形成合力。罗聪老师从日常作业中发现学生计算短板，进行针对性练习，提出“慢课速练”策略，并创新帮扶方式，让程度相近的学生互相帮扶、双向提升，力求扩大优秀面、减少薄弱面。王燕云老师注重班级管理与新旧知识衔接，采用“抓两头带中间”策略，利用早读和课间抓订正与计算。

英语组平雪玲老师针对新教材知识点密度大、词汇量扩充、阅读写作难度提升等特点，制定“低起点、缓坡度、重落实”的教学原则，创设生活化情境，简化复杂语法；对学有余力学生拓展提升，对中等水平学生夯实基础，对基础薄弱学生降低门槛，聚焦单词、短语、基础句型，利用早读和课后服务时间耐心辅导，缩小两极分化。

会议最后，校长柴苗作总结讲话。她强调，六年级毕业班工作要紧紧围绕“四个聚焦”展开：一是聚焦学生心理健康，加强心理疏导与关怀；二是聚焦有效课堂，切实提升课堂教学效率；三是聚焦常规训练，培养学生良好的学习与行为习惯；四是聚焦教师自身成长，鼓励教师不断反思与提升专业素养。此次会议为瀚城小学六年级毕业班工作指明了方向，凝聚了共识。全体六年级教师将以此为契机，凝心聚力，笃行不怠，助力每一位学生平稳、自信地度过小学最后阶段。