大通区召开三年级期末片区学情分析会

为精准把握三年级学生的真实学情，找准课堂教学中存在的实际问题，推动片区内学校教学质量整体提升，6月29日，大通区三年级期末片区学情分析会在瀚城小学召开。本次会议由瀚城小学牵头组织，上窑中心校、洛河中心校、大通一小三所学校共同参与研讨交流。区教体局副局长颜婷婷、区教体局党委委员、教研室主任陈敏、学科教研员胡园、以及四所参会学校的校领导、教导主任、全体三年级语文、数学、英语任课教师全程参加本次会议。

会议由片区四所学校依次汇报三年级语文、数学、英语三个学科的期末学情情况。各校任课教师立足循证教研理念，基于期末考试的整体数据、学生答题的真实表现，结合学生日常表现，细致梳理了本校三年级学生的整体学习现状，精准查摆教学中存在的实际问题，共同寻找培优辅困良方，优化分层作业设计，为片区整体教学改进提供了真实的参考依据。

在各校逐一进行分析、梳理策略后，区教体局学科教研员胡园结合四校汇报内容以及片区整体学情数据，开展针对性点评和教学指导，精准指出三科教学存在的共性优势和普遍短板。围绕基础知识夯实、课堂思维训练、学生学习习惯培养等一线教学核心工作，给出了具体、可落地、可执行的改进建议。

最后，陈敏结合会议整体情况作总结部署。她充分肯定了本次校际联合学情分析会的价值，认为各校的学情分析立足课堂、立足学生、立足数据，真实反映了本学期的教学现状，找准了片区教学的痛点和薄弱环节。她强调，全体任课教师要尊重教育规律、尊重孩子的学习节奏，一步一个脚印打磨日常课堂。同时要求各校持续深化校际联动，打破办学壁垒，常态化开展学情交流、课堂研讨、经验共享，合力破解教学难题，补齐片区教学短板，推动区域教育均衡优质发展。

下一步，区属各校将以大片区为单位，针对教育教学中的困惑与经验及时开展分享与交流，共享改进方法，切实落实分层作业，立足学生真实学情持续优化教学，稳步提升大通区教育教学整体质量。