大通区第二小学联合大通区第三小学开展校际交流研讨课活动

为有效整合校际优质教育资源，打破教研壁垒，助力教师专业成长，实现教育教学质量协同提升。6月5日上午，大通区第二小学联合大通区第三小学开展校际交流研讨课专项教研活动，两校骨干教师积极参与，共研课堂、共话教学、共促提升。

课堂展示环节，骨干教师立足新课标、立足学生学情，带来了精彩纷呈的示范课堂。方蕾老师执教语文《黄帝的传说》，课堂设计精巧、氛围轻松灵动，以趣味导学带领学生走进传统文化故事，引导学生品读文本、感知经典，在潜移默化中培育学生的语文素养与文化自信，充分展现了语文课堂的人文底蕴与教学魅力。

袁静雯老师带来数学示范课《认识面积》，教学思路清晰，教学环节层层递进。教师立足小学数学生活化教学理念，从学生熟悉的生活场景切入，通过直观感知、动手探究、对比总结等方式，帮助学生快速理解核心知识点，有效锻炼了学生的观察能力与逻辑思维能力，让枯燥的数学知识变得具象易懂，打造了高效务实的优质数学课堂。

课堂教学展示结束后，大通区小学数学教研员王宗兰老师带来《可视化教学：增强学生数学思维的“能见度”》专题讲座。讲座立足当下小学数学教学痛点，深入浅出地解读了可视化教学的核心内涵、实操方法与育人价值，分享了贴合日常教学的实用教学策略，帮助参会教师拓宽教学视野、更新教学理念，为优化数学课堂思维教学、提升课堂教学质量提供了专业指引。

讲座结束后，全体参会教师分语文、数学学科开展集体评课研讨活动。研讨现场氛围热烈、务实求真，两位授课教师分别分享了自身的教学设计思路、课堂实施亮点及课后教学反思。随后，听课教师们各抒己见、真诚交流，从课堂架构、教学方法、师生互动、学情落实、素养落地等多个维度，对展示课堂进行细致点评，既肯定课堂亮点，也针对性提出优化建议，在思维的碰撞与交流中凝聚教学智慧。

此次校际教研交流活动，是两校深化互助办学、促进资源共享的生动实践，不仅为授课教师提供了打磨课堂、展示自我的平台，也让全体参会教师在观摩、学习、研讨中汲取经验、补齐短板。下一步，大通二小、三小将持续依托各校办学优势，常态化开展校际教研交流活动，深耕课堂教学，聚力教研提质，以研促教、以教赋能，持续推动两校教育教学高质量均衡发展。