瀚城小学语文组开展整本书阅读专题教研活动

为深化语文课堂教学改革，精准落实语文核心素养，切实提升高年级整本书阅读教学实效，4月9日下午，瀚城小学语文组全体教师齐聚一堂，开展整本书阅读专题教研活动。本次活动围绕课堂实施、策略优化与评价路径展开深入交流，在互学互鉴中凝聚教学智慧，在深度研讨中明晰提升方向。

活动中，孙伦凤、王伟、陈志燕三位老师结合教学实践依次作经验分享。孙伦凤老师以六年级《鲁滨逊漂流记》为例，系统展示导读启读—推进深读—分享悟读三阶教学模式，通过批注法、思维导图、阅读计划表等工具夯实阅读过程，以核心问题驱动探究，用手抄报、情景剧、读后感等多元形式展示成果，将阅读方法指导与挫折教育、劳动教育有机融合。王伟老师构建了从课前准备、课中指导到课后拓展的完整教学路径，强调情境激趣、方法引领与思维训练，流程清晰、操作性强。陈志燕老师立足五年级学情，聚焦古典名著阅读，以经典画面、影视片段降低阅读门槛，巧用思维导图梳理情节人物，搭建学习支架，有效提升学生概括与表达能力。

教研组长张天笑充分肯定本次教研的针对性与实效性，强调阅读教学要以学生为主体，抓实阶段规划、过程指导与成果评价，让阅读真正落地生根。龙主任在点评中提出，教师要强化教学反思，以激发兴趣、培养习惯为核心，科学设计阅读活动，做好方法指导与过程评价，持续延伸阅读链条。柴校长在总结讲话中指出，整本书阅读要构建导读课、推进课、分享课一体化课堂体系，教师需深耕原著，弱化文字障碍，强化品鉴能力培养，助力学生在深度阅读中实现素养提升与文化传承。

书香致远，研思同行。此次教研活动既有扎根课堂的实践分享，又有高屋建瓴的专业引领，为全校整本书阅读教学指明了方向。相信全体语文组教师以此次活动为契机，深耕阅读教学、优化课堂实践，一定能让书香浸润校园，全面助力学生的成长。