瀚城小学召开《“教学评”一体化视域下小学英语课堂教学实践研究》课题推进会

为深化小学英语课堂教学改革，落实“教学评”一体化育人理念，切实提升英语教学质量与科研水平，近日，瀚城小学召开《“教学评”一体化视域下小学英语课堂教学实践研究》课题推进会，共同为课题研究的深入推进凝聚智慧、明确方向。此次会议由平雪玲老师主持，课题组成员及全体英语教师共同参会。

会上，课题负责人平雪玲老师回顾了课题前期研究进展，从理论学习、现状调研、教学设计优化等方面进行了详细汇报，重点展示了课题组在探索“教-学-评”闭环模式中的初步成果，同时客观分析了当前研究中存在的问题与不足，如评价方式不够多元、评价与教学融合不够紧密等。课题第二负责人李小汐老师结合自身教学实践，分享了在“教学评一体化”实施过程中的经验与困惑。大家围绕如何精准设定教学目标、如何设计有效的评价任务、如何利用评价反馈优化教学等问题展开了热烈讨论，提出了许多建设性的建议。

随后，与会教师围绕“如何设计指向核心素养的评价任务”“如何实现教学过程与评价的实时联动”“如何利用评价结果反哺教学设计”等关键问题展开热烈研讨。大家结合自身教学实践分享经验，提出了“课堂即时评价工具包”“单元整体评价方案”等一系列富有建设性的思路和建议。现场交流氛围浓厚，思想碰撞不断，为课题研究注入了新的活力。

最后，课题组的老师们一致认为：本次课题应牢牢把握“教学评”一体化的核心要义，坚持以学生核心素养发展为导向，将评价贯穿于教学的全过程、各环节；应注重研究的实践性与实效性，应大胆尝试、勇于创新，及时总结提炼可复制、可推广的教学经验；同时更应加强团队协作，形成研究合力，确保课题按时高质量完成，真正以科研促教学、以教学提质量。

此次推进会的召开，进一步明晰了课题研究的思路与路径，凝聚了研究共识，激发了全体课题组成员的研究热情。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，深入钻研、积极实践，把“教学评”一体化理念切实落实到每一堂英语课中，不断提升课堂教学效率与育人实效，为学校英语教育教学高质量发展贡献力量。